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联犹教诲意犹深

时间：2021-06-04 13:24 来源：未知作者：对联大全阅读：次

因求知而相识，因结缘而相聚，学友最难忘，莫言长短，莫论高低，莫存恩怨，珍惜重千金，今生未必来生又；
得所乐以开心，得读书以开怀，春风欣重坐，应记源流，应明深浅，应写真诚，遨游行万里，身健定和笔健同。
上述对联，是李辉模先生作的。李先生是书法家，对诗联深有研究，已是持教岳阳市老年大学诗联班多年的资深教师。他学识渊博，反应敏捷，善于观察，善于提炼，人情世故，娴熟于心，且对学生如师如友如亲，在学员中很有威望、很受尊敬、很得人缘。
党的十八大以来，在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下，我国进入了中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。时代方位与主要矛盾的变化，对社会的影响是全方位的，人们对精神文化的追求显得比任何时候都强烈的。
就老年人而言，退休了，老有所学、老有所乐、老有所为蔚然成风，老年大学车水马龙、门庭若市，要学的人特别多，在学的人不愿退。因为要学与能办之间的矛盾，校方不得不作了诸如“60岁以下、80岁以上不接受报名”“每个学员原则上只报一门课程，至多不超过两门”等相关规定。
这不，诗联班的矛盾来了。由于报名人多，班额超编了。一位新学员因听力有点毛病，见前面有个空位子，便坐下来了，心里喜滋滋的。临上课时，老学员来了，请新学员让座：这个位子我坐了两三年了，请你让一让。新学员认为，位子是学校的，我是新学员，哪里都可以坐。双方互不相让，便争执起来，旁边的同学也劝不住。这时李老师灵机一动，在黑板上板书了上述对联。
嗣后，李老师高声说，大家静一静，各回原位，我先讲副对联。接着他便告诉大家，为什么写这副联。年前他授课的两个班学期结束前，要搞一次联谊活动。因为他觉得诗联班学员年纪有大小，学期有长短，学问有高低，理解有差异，小矛盾也有一点。他作此联的目的，就是要告诉大家，我们到老年大学来学习，无非是求知、求乐、求友，过一个幸福的晚年。
他把此联的写法、联意、技巧，向同学们一一作了解释，大家听得入情入理、津津有味。然后，李老师话锋一转，说：“同学能到一起，是一种缘分。今生已有，来生未必。既然是缘分，大家就互相理解，互相谦让一下。请班长到后面加个位子行不行？”这时候，新学员马上站起来说：“既然是他的老位子，我给他，我坐到后面去。”老学员说：“算了。我毕竟比你多学了两三年，多少懂点。你还是坐到这里，我到后面加个位子吧。”一个小矛盾就在欢愉中解决了。
最近，朋友圈中在转发一篇题为《物质幸福时代已经结束，新时代来临》的文章。大意是在一个万物俱备、什么都不缺的年代，占有物质很难再刺激我们的感官，让我们获得长久的满足。在新的时代，比起金钱和物质，更重要的是精神层面的充实感。从实物中获得的满足感只能持续很短时间，但是我们宝贵的经历以及从中获得的知识，将永久地入驻我们的生命中。
我虽不是完全赞同上述说法，但精神幸福确实很重要。追求精神生活的完美，让自己修为不断完善，文学艺术是最重要的手段，强身与健心同等重要，学点诗词歌赋联文，于老年何尝不是一种大大的乐趣！

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