题国际儿童图书日对联
优秀作品6副
1.周再均 江苏如东
推广图书,推开窗户,引领儿童看世界;
增加阅读,增进交流,留传经典享时光。
简评:联语流畅自然,深切国际儿童读书日这一主题,并点明读书除了引领儿童看世界,也是享受时光。既然是享受时光,旨在期望更多的人加入进读书的行列,也算是寄托和升华了。“推广”、“推开”、“增加”、“增进”、几个动词和规则重字的运用,起到了层层递进作用,也增加了艺术效果。惟“留传”二字还可商榷,如改痴迷是否更好点呢?
2.李家桥 湖北武汉
书香润梦香,亦染心香,速趁春天开锦卷;
学脉延文脉,犹通国脉,长教墨韵启童蒙。
简评:此联三处规则重字的运用实堪亮眼,也可鉴作者之匠心。上联结句意蕴绵长而诗意盎然,大有“最美人间四月天”的韵味,也正切国际儿童读书日的时间。下联写读书如血脉延伸,最终的目的就是为了力促儿童的启蒙,主旨鲜明。“润”、“染”、“延”、“通”、“趁”,几个动词运用精准到位,为全联增色不少。
3.舒甘来 安徽黄山
纪斯日梦萦童话,最难忘小鸭图强,天鹅飞远;
盼雏鹰志效大鹏,终不负读书益智,报国有期。
简评:国际儿童读书日正是为了纪念丹麦儿童文学大师安徒生的,而《丑小鸭》正是他的代表作。“梦萦”、“难忘”作者把自己带入其中,似在追忆自己从丑小鸭变白天鹅过程。下联更见作者的情怀,充满对少年儿童的殷殷期望。两结句用了自对手法,爽利可读。全联立意高远,表述得当,情感饱满,深切主题,非高手不能为之!学习!
4.顾昌华 湖北宜城
图书读世界;
希望看儿童。
简评:言简意赅,一字千钧,十个字足见风流。“图书”、“希望”此处作词中自对看。整联作新声读。
5.葛淼新 湖北鄂州
携手育春苗,让图书照亮心灵,斑斓宇宙皆童话;
倾情圆绮梦,为理想安装翼翅,烂漫年华绘彩虹。
简评:“携手”点明参与范围之广,与“宇宙”一词前后呼应。“倾情”是对珍惜年华的希翼和厚望。“斑斓”、“烂漫”叠韵词的运用使联句摇曳生姿。整联物象丰满,情感饱满,文字绮丽旖旎,遣词造句功夫了得,美如彩虹,奇似童话,联也!诗也!
6.黎炳财 湖北孝感
图书编织儿童梦;
知识启开世界窗。
简评:短联重工,此亦占之。“世界窗”三字足见其意境高远开阔。全联读来明白如话,无需赘述。
入围作品228副
田兴隆 湖南岳阳
屏幕自屏,图书摞摞已冰心,几个交融丹麦;
手机在手,节日年年堪泪目,谁人呵护红花。
注:自屏: 把自己屏弃。
辛列奇 陕西扶风
读书受益无穷尽;
为业应心总浪驰。
郁 犁 黑龙江延寿
放下手机,借书香增智;
翻看页码,凭兴趣赋能。
杨学敏 天津津南
图书益智开蒙早;
童话迷人入梦多。
屈兴文 河南淅川
童话铺开童世界;
圣书唤起圣精神。
朱瓞瓞 江西鄱阳
良书馥郁非今日;
彩梦缤纷自幼年。
吴岱宝 陕西宝鸡
荐一本好书,拓童心视野,让阅读成为习惯;
铺三生底色,唤彩梦征途,以躬耕迎接未来。
熊汉涛 广东揭阳
万卷图书,翻开彩梦;
三更灯火,点亮童心。
吕鹏飞 新疆乌鲁木齐
故事启蒙童,浇灌树苗,插图一帧陪童稚;
缥书成益友,壅培心智,读物三篇作友朋。
傅士文 河北石家庄
捧卷尝童趣;
掀书品蕾香。
10
黄一坤 广东潮州
以图文同荐好书,看主题届立,吹四月清风,献上芬芳开视野;
为家国共培良习,依分会轮流,育百年嘉木,养成阅读乐童心。
注:七十分会轮流,每届立一主题,承办以一篇美文、一帧海报同推好书。
孙汝瑛 吉林扶余
纪念先贤,设日读书,促少儿成长;
启蒙后代,学知立志,让华夏盛强。
刘奎礼 黑龙江兰西
架梦想天梯,万卷图书催蕾灿;
铺心灵地毯,千篇童话润花红。
颜秋生 湖南岳阳
纪念大师,关注童书,人生春季播新绿;
阅读时代,联通世界,国际阳光育幼林。(新韵)
王西川 河南三门峡
精编文字,巧绘画图,倾情滋润童心,绽满迎蜂蕊;
探猎新奇,吸收智慧,抱志增长能量,燃明照路灯。
黄云光 广西恭城
此日沐春风,喜展图书,书中劲焕儿童梦;
兹时滋玉露,欣铺画卷,卷里犹弹岁月歌。
谢应来 湖南岳阳
童话遍全球,大师诞日图书日;
贤文明两眼,后代增强世界强。
吴金城 天津河北
书作阶梯,拾级而上,悦童心而广智;
画盈梦想,逐页以观,增儿趣以遐思。(新声)
郑燕标 广东河源
强我是图书,最喜儿童凭好日;
扬帆追绮梦,更欣学子乘东风。
刘玉春 河北成安
国际立高标,图文并茂,筑梦儿童欣趁早;
民居追富域,德艺双馨,攻书岁月喜急时。
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张项学 河南三门峡
让文字眼前跳动,跳出新风,跳来笑意,桐花满缀丹山路;
凭画图心底翻飞,翻来兴趣,翻出盼期,书海清鸣雏凤声。
胡潍伟 浙江永康
大师凭记忆;期阅以图书,开悟儿童,心灵窗户赖翻启;
绮梦得生成;更增之知识,启蒙少小,智慧帘栊为打开。
陈绪太 湖北通山
书倦涌文澜,情香斯日,趣爽童心,频向韶华明视野;
清音流胜慨,树育栋梁,花培嫩蕊,长开学径启愚蒙。
刘利涛 河北邯郸
国际立标,德艺双馨追美梦;
儿童励志,图文并茂绘蓝图。
熊 虎 湖北荆门
绘本三千开眼界;
春光四月伴书香。
刘志林 江西莲花
启蒙从早图书正;
开智循规梦想新。
徐安华 江苏盐城
育嘉木 培良习 先增见识;
赏美文 读好书 必长精神。
呂龙霞 黑龙江大庆
小树葱葱,浇水剪枝培育;
英才济济,读书看画启迪。(新声)
王家祥 天津南开
中外古今,共享书香,童子惜阴当苦读;
亚非欧美,同濡教泽,大师诞日盼重生。
邱邦澄 海南海口
书本珍藏知识;
文章尽展光明。
30
周 钧 江西余干
启迪童心,传递童声,寓言神话图书美;
交流学派,繁荣学术,东亚西欧典籍多。
冯玉彦 辽宁大连
童话传经典;
图书育未来。
吴立新 青海西宁
童话大师生此日;
读书稚子满全球。
朱成安 江苏连云港
任事事运筹,凭文化提升国力;
从娃娃抓起,让书香浸润童心。
马开民 河南虞城
儿童有梦儿童梦;
今日翻书今日书。
年广林 黑龙江巴彦
童话童心童子梦;
卷书卷首卷中人。
黄保权 云南玉溪
润物细无声,童话桃园萌蓓蕾;
催花浓有色,青山竹地吐根荄。
李小杰 江西石城
书香世界,儿童有梦春常驻;
智慧精神,稚子成才路更明。
王 衍 广东阳江
天上太阳,烟霞图里知人物;
世间花朵,雨露书中识礼仪。
夏得琰 江西泰和
阅读开篇,书香扑面春风荡;
知闻放眼,世事满怀化雨滋。
40
夏桂清 黑龙江齐齐哈尔
你是星空,璀璨了儿童的世界;
我为花朵,芬芳了书籍的海洋。
尚书吉 贵州遵义
书乃贤杰根本;
笔为智慧犁铧。
赵宝成 辽宁建平
德为立业之基,常怀大志;
书乃成才之路,不误儿时。
徐继明 河南南阳
张张笑脸,画意宏开,画景几帘春作赋;
缕缕阳光,心灯点亮,心香一瓣夏题诗。
柯惠南 福建漳州
图书能启智;
阅读可登峰。
范 荣 山西偏关
书香早溢童心海;
图美纯飞远志山。
陈建军 新疆可克达拉
读书明道童心溢;
为学乐天壮志来。
孙传友 贵州湄潭
万象纳书中,勤读增智慧;
八荒收眼底,苦索长精神。
岩 松 新疆乌鲁木齐
谁言处世不通道;
惟有读书能立身。
徐 毅 新疆乌鲁木齐
读书圆绮梦;
励志可青松。
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王明亮 黑龙江大庆
遨游书海知千古;
遍阅名篇纳百川。
谭国泰 湖南株洲
五洲结伴;
四海泛舟。
米宽鲁 山东泰安
只有读书长智,才能出口成章,内存因果;
既然兴趣开头,就要雄心持久,中耐苦辛。
郎红文 河北廊坊
引导读书兴趣;
启蒙幼小心灵。
郭一明 江西崇义
童说世界;
书话人生。
扈金海 山东临清
书山有路,识字铭心,可助儿童增智慧;
读海无涯,开篇受益,能襄学子展聪灵。
张立国 黑龙江巴彦
书香滋大树;
朝露润繁英。
张广明 河南三门峡
读书应觅经国道,少年立志;
开卷可得济世才,壮岁兴邦。
吴 比 黑龙江伊春
走进书廊,童心阅尽繁华世界;
摊开画卷,稚笔描红美好江山。
江深根 安徽池州
儿观图画先开窍;
童读诗书早启蒙。
60
郭牧苑 山东临清
点亮心灯,放开眼界;
荡摩文字,愉悦儿童。
周水江 湖南岳阳
宝库钥匙,启迪人生新境界;
童心智慧,催开学海大篇章。
卫 国 河北邯郸
明心“芳草地”;
启智“小人书”。
施华石 山东临清
书开新世界;
卷育美情操。
王瑞华 辽宁
放下手机,捧本图书寻乐趣;
铺开纸笔,记些要点化知识。
林芳盛 北京顺义
学海无涯,童稚读书能登彼岸;
书山有路,壮年积学可上高峰。
朱一丹 新疆乌鲁木齐
书山攀越须年少;
学海遨游应稚童。
刘巷业 河南三门峡
同安老庆生,听郑爷谈幻,最称道不泯童心两大王,定永铭青史;
崇拜潘冬子,痴迷小海娃,尤怀念如饥数弟一图本,信难解咱孙。
罗 毅 贵州湄潭
多国同兴,都为儿童推读物;
五车齐备,是将书籍搭阶梯。
张建国 湖南湘乡
图里乾坤大;
书中故事多。
70
叶劲榕 福建南安
画笺堆沃土,小树参天长;
书本摞高峰,雏鹰展翅飞。
王永祝 广东五华
帮扶以后顶梁柱,丑小鸭需明,图书多读思维敏;
呵护如今爱国花,安徒生要懂,童话常陪知识丰。
李学中 河南南阳
培兴趣,濯沐书香,助翔高远;
唤激情,尊崇信德,笃学凌云。
张志明 天津东丽
文山拜阅,栩栩幼苗,画美诗吟开世界,百花吐艳;
学海遨游,洋洋笑脸,德优体壮展琴书,万蔻争荣。
陈艳华 黑龙江肇源(新韵)
润心启智,娇蕊沐春阳,书海徜徉增智慧;
铸魄浇根,幼苗承玉露,栋梁培育靠园丁。
李存固 北京东城
文光开稚昧,取星星烛火照明,凭智慧点燃梦想;
花蕾润书香,学小小土蜂釆蜜,让知识丰富人生。(新声)
谢卫明 湖南长沙
屏流美景眼流泪;
书有黄金国有材。
邹光龙 湖南岳阳
儿时若与书交友;
日后定登栋作梁。
张军荣 湖南临湘
家藏万卷诗书,诗书当早读,智在问中长;
世有千般学问,学问莫迟求,知从书里来。
谢靖坤 湖南岳阳
启智蕴图书,激发儿童兴趣;
强邦传后代,弘扬正气韶华。
80
袁俊杰 海南三亚
儿时启智,少小读书,天下多童话;
社会关心,辛勤支教,国家出俊才。
陈晚圭 湖南岳阳
开言务必常交友;
启智更须勤读书。
关一涵 福建莆田
图乃钥匙,儿童可启聪明户;
书犹向导,人类能攀文化山。
邢金成 河北曲阳
一国栋梁,从幼儿起步;
全民阅读,值此日开花。
张鼎泉 福建福鼎
沐浴书香,乘兴启开心智;
遨游学海,纵情舒展风帆。
廉 廷 山西垣曲
万缕书香,香润童年梦;
十春悦读,读培大爱心。
杨学印 山东临清
儿童启智读书早;
梁栋成材此日新。
张卫东 天津河西
提升书籍图文魅力;
搭建儿童阅读桥梁。
张杰安 河南济源
在文里勤耕苦读,方能一世荣多处秀;
于书中启志省神,即可三更火五更灯。
张汀浩 广东珠海
腹有诗书从幼读;
鹰冲霄汉赖毛丰。
90
胡宗能 广东东莞
畅游书海童年乐;
漫步科林趣味多。
郭永和 河南三门峡
筑梦花香季;
读书童子功。
张志新 河北石家庄
我家小子,光玩游戏,废寝忘食,如何是好;
世界儿童,都在读书,争分夺秒,似也不难。(新韵)
高有望 陕西宝鸡
知事少年,从小读书增智慧;
惜时学子,成年工作有才能。
张家琪 山东临清
吟诗用韵,攻文习武方年少;
立志修身,尽孝齐家至暮秋。
吕运祥 山东临清
打开世界明窗,让书香薰染童心;
激起阅读兴趣,用智钥启迪慧性。
刘维国 甘肃舟曲
读拓心胸,须乘黑发;
书开眼界,莫负少年。
赵春恩 青海西宁
尚德图书,清风沐浴儿童滋玉树;
尊贤笑语,化雨耘锄弟子润琼花。
王兴平 河南济源
体浴书香,顽皮稚子智开窍;
妆着文彩,乳臭小儿德冒尖。
高孟勇 山东青岛
不负光阴,开卷求知须趁早;
当怀兴趣,枕书悟道莫推迟。
100
卢长华 山东临清
花朵朝阳生美丽;
儿童启智阅图书。
赵式立 黑龙江兰西
翻翻看看从孩起;
阅阅读读把窍开。
郭来俊 天津河西
开启心灵,当知勤学早;
增长智慧,莫悔读书迟。
余根长 安徽黄山
童话天真明善恶;
古诗韵味养风华。
程文友 天津河西
社会永存,小时国学基础课;
生平难忘,长寿童书道德根。
卜祥杰 辽宁阜新
多出好书,将书香注入童心里;
勤培雅趣,让趣径引来圣殿中。
胡英杰 浙江
学海泛舟,秋实携行开拓者;
书林漫步,春光相伴少年郎。
娄义华 重庆綦江
生机所蕴,万物所滋,三界诸灵,元归于尔;
瑞气来萦,群贤来育,九州众象,皆待其时。
张利彩 甘肃会宁
练字千篇成大气;
读书万卷显才华。
黄天助 福建泉州
万卷珍藏,遍览书山先立志;
四时涉阅,深潜学海下恒心。
110
岳春智 黑龙江海林
会求知,读书回味如同香茗;
能论古,闻道相传好似芝兰。
胡新华 湖北汉川
童稚如花,智从书里启;
江山似画,爱自图中生。
任连柱 黑龙江海林
学习令人心眼亮;
钻研使我脑筋强。
高玉梅 浙江临海
笔下九天可抟翼;
书中四海好放舟。
吴成义 黑龙江林口
孺子越书山,戴月披星勤是径;
小儿游学海,迎风踏浪苦为舟。
王振纲 江西南昌
中外插图罗万卷;
古今魔法汇千章。
陈盛华 福建诏安
生风雅,尽天地千秋事;
享书香,纳古今万物园。
蒋春喜 四川蓬溪
童稚好奇,恰图中启智;
书香多趣,于画里开心。
汤建农 湖南浏阳
唤起儿童,对图书热爱和关注;
安排节日,将地位提升与表明。
吴清华 福建仙游
辞海荡舟增智慧;
经书开卷益童心。
120
陈清民 福建宁德
文豪有梦儿童织;
瀚海无涯少壮航。
唐密林 黑龙江大庆
书山有路,养性修身,小手翻笺明善恶;
学海无涯,积沙成塔,童心打卡照春秋。
张 琮 甘肃民乐
童心书浸染;
梦想墨氤氲。
李洪起 辽宁沈阳
光阴宝贵,牛角挂书堪励志;
童稚天真,典蒙劝学启前程。
王飞鸿 河南三门峡
正值年轻,书山有路,踏平跌宕通高处;
还期成熟,知海无涯,渡尽苍茫扬远帆。
卢荣新 广东高州
好儿童,书海无涯当奋棹;
高志节,清风有信自凌云。
江先金 江西瑞金市
图书金钥匙;
翰墨宝台灯。
申衍斌 山西运城绛县
童花欲放,万卷图书倾智雨;
细手生能,千层画景点心灯。
廖 润 甘肃兰州
书做心灯开智慧;
勤为甘露结聪明。
谭燕燕 河南开封
绘本开童梦;
书香启锦程。
130
陈昌年 江苏如东
岁月如花,学海扬帆开梦想;
年华似锦,书山耀彩照童心。
李秀珍 辽宁
心胸展壮怀,古今文史新人育;
学海抒宏志,中外图书后代传。
赵培义 山西朔州
创生国际交流日;
唤起儿童阅读书。
朱礼卓 浙江永康
开启书山,登峰越岭知识吮;
遨游学海,破浪乘风理想成。
陶晓保 湖南岳阳
智慧航灯,凭书香点亮;
精神粮食,给梦想加餐。
张传贤 江苏灌云
童话斑斓,魔力眼晴观世界;
心空明朗,善良甘露净灵魂。
杨明星 山西绛县
看图识字,最好儿童起;
培栋育才,须从稚幼来。
刘 煜 河南郑州
纪念大文豪,喜看书香化雨滋苗壮;
关怀童读者,应知道理入心育蕾芳。
谢 鹰 辽宁
少小读书明道理;
青春报国壮人生。
何具征 陕西宝鸡
读万卷书,漫润心明眼亮,个个新人频向上;
燃满怀梦,长滋李艳桃红,融融童话必成真。
140
刘子荣 福建宁化
倾情稚子,童话王国添智慧;
关爱娇儿,图书世界得欢娱。
丁武成 云南曲靖
望雨新禾得洽润;
寻珠大海见风华。
成慧萍 湖北赤壁
雅屋藏金,和谐社会开雄卷,书籍提升智力;
儿童追梦,稚嫩心灵沁墨香,指尖绽放春光。
毛秀艳 广东阳西
壮阔风云,融于图里;
峥嵘岁月,原在书中。
冯晓光 河南西峡
趁早读书,莫让青春留悔恨;
从长立志,还将岁月写风流。
李孟武 河南登封
童眼童心童笔写童书,童趣善真美;
世人世事世情呈世界,世风勤俭诚。
胡美霞 浙江永康
读书须趁早;
放眼冀开新。
聂连方 河南扶沟
积土成山,读书融慧见识广;
涓流汇海,博古咏今汲养丰。
于秀进 江西景德镇
观日趁清早;
读书惜少年。
李达章 湖北江陵
启蒙童,阔视野,陶情操,树人立德书为本;
格高雅,趣清贞,语规范,勤学正源笔有神。
150
李彦民 黑龙江哈尔滨
株株幼苗,精培土壤滋光露;
张张笑脸,智启心灵育栋梁。
黎玉聪 海南乐乐
好雨春风,泽沐童心施爱意;
善书罨画,滋濡彩笔绘宏图。
周 英 河南开封
风开扉页千奇梦;
智启童心万卷香。
吴长发 上海杨浦
从童抓起,籍开智慧润群花,全球共识;
由梦唤来,儿读图书兴万国,一日同欢。
贺正明 江西萍乡
关爱儿童,图书引路;
痴迷阅读,梦想飞歌。
曹丛林 河南郑州
读书存绮梦;
得趣益童心。
辛良锐 湖北武汉
爱抵天涯海角世间,启心窗,架人梯,诚滋润少年儿女;
书如土壤阳光雨露,开智慧,修道德,喜欣荣小树栋梁。
申海军 北京丰台
编故事,讲真知,试看郑渊洁构思,安徒生执笔;
促开蒙,襄启智,期有小神童降世,大学问出炉。
朱淑培 浙江永康
三更继五鼓,春种得秋收,循级向上;
阅而开己蒙,读以宣其义,汲髓出新。
赵文华 辽宁建平
童心启动,稚趣常追,凭文字架梯,书山奋逐栋梁梦;
卷帙翻开,墨香恒醉,借春风弄桨,学海勤摇月亮船。
160
金光瑜 黑龙江大庆
花红更待阳光照;
苗好还须土地肥。
李显增 山东临清
画携童趣,引人入胜开心智;
书作云梯,明理崇德辟伟途。
袁茂新 江苏南通
童话连通世界;
图书点亮心灵。
井春生 黑龙江哈尔滨
励志读书,好趁春光追远梦;
求知报国,全凭学问壮中华。
庞晓洲 河南驻马店
童话宗师今日诞辰,赞精编童话图书,总能率物济时陶学子;
少年学子明朝起步,期耽读少年志向,亦可拏云笼月近宗师。
洪善宽 江苏
绽放指尖萤火亮;
春光无限彩虹辉。
注:(化用三个相关国家年度活动主题)
康新娟 河南三门峡
面向未来,丰富图书,为花朵施肥培土;
心怀经典,弘扬传统,让儿童健脑雄魂。
李振学 河南三门峡
倾心携手,四海同行,期盼未来多灿烂;
植爱从根,五洲共铸,唤呼世界更清明。
石安辉 河南三门峡
同观皇帝新装,丑小鸭重生,蕴含岂止归童话;
莫说简单故事,老大人再读,感悟犹能胜哲言。
石光明 广东珠海
提携儿趣;
启发童思。
170
陈新国 湖南永州
图呈盛世;
书育神童。
孙德利 海南乐东
培育儿童,看图识字开心智;
赞襄学子,发志读书成栋才。
林起茂 福建大田
认知世界鸿鹄志;
启智人生社稷心。
许玉书 海南儋州
读书能博识;
兴国待攻关。
聂 丹 黑龙江大庆
童心画染拿云志;
雏翼图扶翮宇风。
张 鹏 山西繁峙
博览群书,邀游史海知天地;
常闻世事,研习文山览古今。
马殊逸 湖南岳阳
缅怀童话大师,未来精彩;
阅读图书王国,前景光明。
郑翠娟 河北邢台
播早春慧种以期,望麦丰稻稔;
启今世童蒙而化,倡气朗风清。
刘登甲 海南儋州
儿歌早启蒙,案上百城新眼界;
童话后开智,胸中万卷慧心灵。
张修广 山东沂水
坚信卷开有益,少年追梦图书里,徜徉知识海洋,如鱼得水,收获成长营养;
可令童读不迷,聪慧健心学习中,掌握才能夲领,似马过河,作为进步阶梯。
180
毛利民 河南洛阳
童话明心追梦想;
图书启智振精神。
黄已力 广西岑溪
国际儿童,推广读书圆梦想;
文章方式,宣传活动定题材。
朱秉珍 河北张家口
畅游书海,少时前进有方向;
饱览文章,他日成功扬美名。
杨正求 湖南岳阳
书籍谓明灯,开卷觅真理;
词源称宝庫,撰文来有神。
赵良培 安徽合肥
佳句传家,书能读出童年美好;
新知报国,字必回入壮岁风流。
王占锦 江苏
儿童阅读多童话;
此日讴吟万日情。
彭泽民 湖南岳阳
休言旧事累前辈;
且著新书育后人。
侯长银 河北南宫
童心有梦,寻书中一缕阳光,时时可耀人生路;
天性好奇,问画里千年故事,每每能如哲学家。
陈方安 湖南怀化
学似食粮,养生构骨,累月经年,可使小童成壮汉;
书如澍雨,润物无声,寒来暑往,能培大木柱长天。
罗志勇 山东临清
万卷诗书开睿智;
三更灯火助鹏程。
190
钟向阳 江西泰和
儿童启圣图书馆;
暮雨听风百草园。
李显辉 黑龙江大庆
拨一盏明灯,点亮童真,启智慧开发宝库;
阅千章彩卷,拓宽视野,驭知识进步快车。
余振东 湖南岳阳
鼓励作家,提供精品,裨助儿童圆绮梦;
程门立雪,牛角挂书,荣观孺子步蟾宫。
谢昭时 湖南岳阳
早慧儿童须墨育;
低能小子有书培。
魏玉秋 山东临清
教子读书,快乐童心滋雨露;
育儿识字,欢欣稚梦沐春风。
杨淑英 河北
眼眺五州,把脚步抬高,跟随童话穿环宇;
胸怀四海,将心灵洗净,拥抱书香润岁华。
吉德兵 江苏连云港
培植童心,书香来沐;
古今傲骨,年少可承。
党升元 青海西宁
启智开通新世界;
读书建立好山河。
付志稳 湖南浏阳
弘扬阅读,堆堆书本洒甘露;
关注孩童,朵朵花儿向太阳。
梁 光 海南儋州
奋志书山圆梦想;
潜心学海探神奇。
200
张泓泉 黑龙江佳木斯
致远修长志;
求知读好书。
刘邦辉 河南卢氏
千年图画凌云志;
一卷诗书报国心。
张淑梅 河南三门峡
寻奥秘,开世界天窗,百行千页星辰亮;
汲清新,沐阳光雨露,万朵四时蓓蕾香。
王长城 河南三门峡
启智开蒙,漫画奇图寻妙趣;
培花育树,唐诗汉赋醉童心。
成永军 甘肃会宁
自幼读书多见识;
中华史记得传承。
黄振业 黑龙江哈尔滨
放飞梦想;
收获未来。
池国庭 福建福州
书中有志,志随岁月培梁栋;
画里藏珍,珍暖心胸孵善良。
田金山 山西闻喜
莫贪玩,勤读书,少时休放日虚度;
细鉴赏,多思索,晚岁自知书贵珍。(新声)
王育华 湖南安仁
万卷诗书多益智;
三春稚子早成才。
姚文光 福建莆田
明天世界归谁,朝阳喷薄四方亮;
书味人生有我,学识充盈前路宽。
210
徐 磊 河南通许
书润童心,学海无涯当奋早;
学滋稚体,书山有路要争先。
卢 彪 甘肃会宁
好书便是食粮,自要时时读,人人读;
童稚当为希望,应教日日新,代代新。
潘逢燕 湖南沅陵
书山有路,兰芽深知勤练习;
学海无涯,豆蔻谨记苦钻研。
李艳英 黑龙江大庆
关爱儿童,关注图书,贴画呼出多彩梦;
启蒙思想,启迪智慧,文学点亮未来星。
陈业秀 海南海口
读书宜尽早;
励志莫应迟。
李安林 陕西宝鸡
嗅一缕墨香,童心滋润;
穿几回画境,稚梦缤纷。
侯燕新 江苏扬州
童话传开,寻真乐,沐书香,明心启智;
儿歌唱起,得至情,崇信勇,养德修身。
安万红 贵州思南
似琴弦,拨动求知欲,一颗童心听世界;
如雨露,滋蕃受旱苗,五洲绿意漾书田。
蒋振宏 福建三明
改变人生,是栋梁柱石;
启蒙智慧,为书海粮仓。
杨自立 湖南株洲
读书识字儿童乐;
启智明心良栋生。
220
吕未寒 浙江永康
童话载波澜,安徒生引领神奇世界;
图书陪岁月,悦读者追随豁达时光。
吳必荣 湖南新晃
童心有道;
雨露无边。
张金国 湖南泸溪
书为知识宝藏,启蒙教育宜抓早;
学长少年才气,童趣养培切莫迟。
陈同斌 河北沧州
何须凿壁偷光,圣贤肩上高天阔;
更要穿花采蜜,今古卷中厚土香。
吴荣照 广东汕头
甘雨八方,倡学以兴大道;
嘉禾万亩,开蒙许趁少年。
史月华 山东济宁
有声读物四时听,春风化雨;
无字图书随处看,跃鲤成龙。
叶新群 安徽黄山
架起彩虹,为梦想增添翅膀;
打开窗户,让心灵照进光明。
林双喜 福建莆田
书香弥漫心花放;
光彩牵连童趣延。
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