三门峡市第四小学联教工作侧记：教坛挥重彩 联苑溢清香
时间：2015-04-28 18:28 来源： 作者： 阅读：次
楹联是世界艺术宝库中的一颗璀璨明珠，艺术价值和实用价值举足轻重。河南省三门峡市第四小学充分利用该市中国楹联文化城市这一宝贵的地域资源，在楹联教育方面进行大胆探索，把“诗词楹联文化”作为学校特色建设的突破口，走出了一条特色发展之路。
一、问渠哪得清如许，为有源头活水来——培训教师队伍
创建诗词楹联特色学校，首先必须提高教师的文化素养和楹联水平。三门峡市第四小学成立楹联师训科，负责开展诗联教育活动。通过和山西永济银杏小学“手拉手”，师徒结对，进行楹联教学研讨与交流，实现校际的优势互补、资源共享；通过楹联知识培训、考试，撰写楹联、专家点评、外出观摩学习、订阅楹联报刊、书籍以及“播撒中华楹联文化的火种”为主题的楹联沙龙活动、每周例会前领导赠联等活动，提升教师楹联教学素养。
结合校情，该校提出了教师分层达标制，即：全体教师能懂楹联规则，在教学中尝试运用，语文教师能讲诗联知识，高年级语文老师能写一般性楹联，少数教师能撰写文字优美的楹联和鉴赏文章，成为诗联教学骨干。他们还把教师诗词楹联知识纳入语文教师业务考试内容，将开展工作情况纳入绩效工资考核，评选“诗联教育示范班”、“诗联教育优秀教师”，学校以书籍作为奖励，以点带面，打造了一支具有一定诗词楹联素养的教师队伍。
二、时时雅韵时时景，处处联花处处春——营造浓郁氛围
步入三门峡市第四小学校园，处处可感受到楹联的存在，时时会接受楹联文化的熏陶。目之所及，几步一联,处处都有楹联开阔意境。如会议室悬挂对联“通达群言，畅怀而议事；启开众智，明道以集思”，音乐教研组“频抚春弦催燕舞；时发天籁和莺歌”。学校还充分利用校园文化长廊、诗联文化墙、诗联书画展版、红领巾广播站、《和谐四小》校报、校园网站、宣传橱窗、黑板报等大力宣传诗词楹联文化；每逢大型节日、集会及大型活动都撰联悬挂。翰墨飘香，折射出浓厚的文化底蕴，楹联文化如春风化雨般浸润着学生的心灵。
三、无声润物三春雨，有志育才一代功——开展丰富活动
学校组织楹联教学骨干编写了校本教材《联苑春韵》，开设楹联课、阅读课学习校本课程，通过骨干教师示范、教研活动、研讨课、常态课，规范楹联教学。楹联课上，老师“指点楹联，激扬文字”，学生“新荷初露，小试牛刀”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为激发学生楹联兴趣，老师们想方设法开展各种楹联实践活动：写字作业前先工工整整书写楹联，课前三分钟改唱歌为吟诵诗词楹联，大课间、午读、放学站队、集会等处处可闻咏诗诵联之声。学校出台了晋级活动方案，鼓励学生赏诗联、读诗联、背诗联、写诗联，争当小学士、小硕士、小博士。各班教室开辟“诗联学习专栏”，每周一诗一联、课前诵读。各年级每月开展一次“古诗词楹联”主题竞赛，如背诵大赛、诗联故事大赛、诗联知识竞赛、办诗联小报等。在中高年级成立了诗词楹联特色小组，每周活动两次，积累欣赏，创作演练。学校在校报、宣传橱窗、校园网站、诗联书画展版展示他们的作品，激发创作热情。
桃李枝头春意闹，课外实践活动更具有空间和时间优势。三门峡市第四小学组织学生到上阳苑、对联一条街、楹联教育基地参观学习楹联，开阔眼界，创作对联。并发挥教育的社会辐射功能，让学生在楹联传播中承担“小宣传员”，“走进家庭，讲解楹联”、“走出校园，搜集楹联”、“走进社区，消除伤联、病联、垃圾联，赠送楹联”，初步形成诗联教育学校、家庭、社会三方互动的良好局面。
四、等闲识得东风面，万紫千红总是春——联教初成特色
2008年该校被命名为“三门峡市诗词、楹联教育培训基地”，他们大胆探索诗词楹联教育，先后编撰印刷校本教材《联苑春韵》3000余册，印发《联律通则导读》1000余册，这些教材，浅显易懂，结合实际，满足了师生对学习楹联知识的渴求和开展诗联教育工作的需要，教师积极参加各级各类征联及理论研讨活动。学校成功举办了“教学开放日”的楹联课教学观摩活动，利用校讯通、学校网站在全体师生及家长中成功举办两次校园征联赛，《和谐四小》校报及《中华楹联报》多次刊登该校诗联教育动态，学校被评为全国联教交流年先进单位、三门峡市“创建楹联文化城市先进单位”，《河南楹联》、《中华楹联报》、《三门峡日报》等报刊杂志相继对该校楹联教育工作进行宣传报道。
五、好风凭力上青云，无边风景时常新——今后工作设想
第一，加大培训，提高水平
他们将继续提供平台，提高教师诗词楹联素养，定期开展创作评比活动，聘请专家为教师传经送宝、为教师创作、教学点评指导。将评选“楹联教育名师”，增加表彰宣传力度，使联教骨干有为、有名。同时，计划举行“诗联教育开放日”活动，推动诗词楹联研讨活动，推进诗词楹联课堂教学。进一步扩大诗词楹联教育的影响力。将倡导教师尝试用楹联进行课堂评价、作业评价、教育学生、启发学生，取得楹联知识和楹联育人双赢的效果。
第二，创设载体，巩固成果
将在校园网站开辟“楹联专栏”，在校园里设置“名诗名联欣赏”、“每周一联擂台赛”专栏，在校报和校园网上同时开展征对擂台赛，使“古诗词楹联”诵读、创作等诸多活动成为学校常态活动。将继续发挥教育的社会辐射功能，开展“走出校园，广阔天地学诗联”课外活动，提高联教工作学校、家庭、社会三方互动的实效。
楹联氛围的营造，楹联活动的开展，使三门峡市第四小学诗词楹联教育稳步推进。作为管理者，他们在思考，要更加凸显“诗词楹联文化学校”这一特色，仅仅满足于这些活动是不够的，必须以诗联活动积淀学校文化底蕴，不断拓展教育形式，挖掘楹联教育内涵，拓宽工作的广度和深度，才能真正打好师生的精神底色，为师生享受幸福人生奠基。