一、分析对联，调整顺序。

　　例：下面这副对联，有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联要求。

　　上联：胜地据江南，看云影当空，与水平分秋一色；

　　下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。

　　改后的下联应为：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。

　　二、根据对联，进行联想。

例：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话?

　　此题要求学生抓住对联中的“忧乐”这个词来联想，即：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　三、按照要求，写出对联。

　　1.直接写出上联或下联。

　　例：上联      一片丹心育桃李 

                下联

　　运用对偶知识，即上下句字数相等、词性相对的特点对出下联：满腔热血写春秋。

　　2.根据下联，补全上联。

　　例：有人曾见过美国作家斯诺与剧作家姚运合写的悼念鲁迅的挽联，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联。

　　上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_____；

　　下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

　　根据鲁迅先生的生平及作品，抓住下联的“彷徨”作答，应填“呐喊”。

　　3.根据情境，写出对联。

　　例：毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，词性相对。

　　参考：(1)友谊之花常开不败，生命之树永葆生机。

　　(2)倾注真情，浇灌友谊之花；携手共进，建设幸福之家。

　　4.结合课文内容写出对联。

　　例：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

　　此题要求对联内容必须与课文《岳阳楼记》有关，可以以“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”对之。

　　四、依据对联，明确所指。

　　例：请指出下面四副对联所指的作家分别是谁。

　　(1)草堂留后世，诗圣著千秋。

　　(2)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

　　(3)志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。

　　(4)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

　　根据对联中关键词，可知其分别指：杜甫、文天祥、屈原、蒲松龄。

　　〔动动手〕

　　1.请根据上联，拟出下联：

　　(1)处处春光好，______________。

　　(2)学海无涯勤可渡，___________。

　　2.下面是林则徐七岁时写的一副对联的上联，请拟出下联，表现他人虽小，志却高，气却盛。

　　海到天边天作岸，_____________。

　　3.对联，是中华民族独有的文化瑰宝，其中的行业对联，其风格更是多姿多彩。请你为下列行业对联补出下联。

　　(1)秤店对联：理贵持平不卑不亢，_________________。

　　(2)鲜花店：逢年过节馈果品，_____________________。

　　4.北京申办2008年奥运会成功，你心里一定有许多要说的话，请写一副对联表达你的心情。

　　____________________________

　　5.下面对联概括了诸葛亮一生的功绩，请写出其中词语所指。

　　收二川，排八阵，六出七擒，五丈原上，点四十九盏孤灯，一心只为酬三顾!

　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　三顾________，六出_______，七擒_________，东和_______，

　　北拒________，收二川________，排八阵________。

　　〔参考答案〕

　　1.(1)家家气象新   (2)书山有路志能攀

　　2.山登绝顶我为峰

　　3.(1)心能守正无私无偏

　　(2)祝寿贺婚(走亲访友)送鲜花

　　4.北京申奥成功，全国上下欢腾。

　　5.三顾茅庐，六出祁山，七擒孟获，东和孙吴，北拒曹魏，收取东川西川，布设八阵图。