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中考对联大观园

时间：2015-06-01 22:35 来源：作者：阅读：次

中考对联大观园

对联是汉语特有的一种文学样式，它具有字数相等、词性相同、平仄相对、意思相关等特点。近年来，中考中常出现这类试题，并呈现出灵活多变的趋势。下面让我们一起走进中考对联大观园，透视试题类型，分析答题技巧，丰富语文积累。

一、对接式

1．【2006•安徽（非课改区）】根据选段内容（陶渊明《桃花源记》和欧阳修《醉翁亭记》），在下面的空格处填入适当的成语。

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

2．【2006•福建泉州】对对子（任选一联作对）

①上联：赞雕刻者高超技艺 ②上联：

下联：下联：奇巧人神技雕核舟

【解析】：这类试题要求考生运用对联的相关知识，即字数相等、词性相同、平仄相对、意思相关等以及所学课本知识来对出，答案依次为：1．示例：世外桃源与民同乐 2．示例：①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁。

二、赏析式

3．【2006•江苏苏州】下面是苏州天平山范公祠中的一副对联，请根据上文（《秋山红叶》——笔者注）的内容说说这副对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。

甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台

〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意 ②苏台：指苏州

【解析】：对联的赏析角度很多，如内容、形式和语言等。此题要求考生从内容上进行赏析。这副对联是对范仲淹一生的评价和赞美。上联概括了范仲淹的历史功绩（他不但是勇于改革的政治家，还是屡建战功的统帅）。下联歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。

三、修改式

4．【2006•江苏南京】搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

你将下联改为：

【解析】：此题要求考生运用对联的相关知识，即词性相同、意思相关等来修改。仔细观察可发现此题中的“深情怀旧周树人”与上联中的“吴敬梓冷眼观世”对得不工整，只有将“深情怀旧周树人”改为“周树人深情怀旧”便工整了。

四、联想式

5．【2006•辽宁锦州】下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。

①两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是，相关的成语或诗句是

②酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是，相关的成语或诗句是

③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是，相关的成语或诗句是

【解析】：解答此题须紧扣对联中的关键字。如本题中的“两表，三顾”、“酒，磨针”、“正气，丹心”。据此可知所写人物依次是诸葛亮、李白、文天祥，在此基础上，联系平时的知识积累可写出相应的古诗词或成语。示例：三顾茅庐、只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【精练】

1．【2006•浙江温州】某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：

2．【2006•吉林省】长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联：长白山林壑尤美

下联：

3．【2006•温州市（非课改区）】删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：

4．【2006•兰州】名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。

①允矣斯文，为古今中外君民立允极；大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。

注：〔允矣〕对啊，恰当啊。（）

②两表酬三顾，一对足千秋（）

③翁去千余载，醉乡犹在，山行六七里，亭影不孤（）

④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席，悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。（）

【参考答案】：

1．示例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花

2．示例：①天池水浮光跃金 ②天池水波澜不惊 ③三江源水尤清洌

3．示例：心田似海，纳百川亦可容人（他）。

4．孔子诸葛亮欧阳修苏轼（洵、辙）

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