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《百联话蒲城》:一本特色独具的爱国主义教育地方教材

时间:2018-05-21 17:04 来源:未知 作者:河南/徐豫生 阅读:
    近年来,联书出版颇多,得书后多为粗读。日前偶得陕西蒲城县诗词曲联协会会长周菊敏编著的《百联话蒲城》,深为吸引。读毕认为其内容丰富,别具一格,有诸多感触,诸多收益。后又听说此书将被选用为蒲城县中小学爱国主义教育地方教材,感到甚为适宜。 
    一般说来,一部著作最忌体例多样,形式多变,易使读者眼花缭乱,而这部书恰以体例多样,形式多变,丰富多彩见长。联书合璧、图文并茂是本书一大特色。全书的主体支架是作者创作的一百三十余副楹联。每副楹联都由作者遍求书家按规矩缮写,所以读者看到的楹联都有文质兼美的书影。楹联切地切人切时切事,都与蒲城的历史人物有关,每副楹联都有一篇注释性文字或生动的故事。文字涉及的历史事件、山水人物都是真实可感的,故又都有附图辅助说明。如此设计,颇富匠心,生动活泼,使人爱不释手。 
    楹联被认为是唐诗、宋词、元曲之后具有代表性的承继性文体。作为独立的艺术形式,它应当确立于明朝中后期,而后不断发展。为广大人民群众喜闻乐见,广泛运用,是最接地气的文学样式,被视为中华民族的文化瑰宝。多年来,楹联工作者、爱好者执着寻求传承创新这一文化遗产的路子,方式多样,而加强青少年楹联知识教育,提高青少年楹联文体运用能力则是大家共认的基本途径。国家教育部门近年来也对此重视,每年中、高考试卷中都有相关内容,且还有不断增加的趋势。事实上,所有文化遗产的传承创新,基础都在于青少年。从此意义上讲,《百联话蒲城》以楹联形式对青少年进行爱国主义教育,本身就是一项具有特殊意义的开创性工作。 
    《百联话蒲城》做爱国主义教育的地方教材还有如下突出特点: 
    一是内容亲切,易为本地青少年理解,能够引起共鸣,从而培养青少年的自豪感。蒲城地灵人杰,诸多历史人文材料组织起来确能使外地人羡慕、本地人自豪。本书把这些材料系统归为历史轶闻、历史事件、风景名胜、历史名人、文化遗产与特产五个大类,条理清晰,易于分类理解和分类记忆,符合青少年的认知特点。 
    二是以楹联的形式统领书内各篇内容,不仅易读易记,易于体悟作者的思想情感,还能同时学习楹联知识,得到楹联的艺术滋养。楹联是中华民族特有的,足以引为自豪的艺术,既短小精悍,又有很强的概括力;既有严格的联律限制,又可根据内容需要自由调整容量。多年来的教育实践证明,这种形式对促进青少年的学习十分有益。书内的一百三十余副楹联,不仅内容庄重,充满了正能量,艺术上也很讲究,严格遵循联律,作为楹联教材,是很好的范本。 
    三是全书图文并茂,设计精巧,能够很好地调动青少年的学习兴趣,非常适合青少年的阅读。书中的每副楹联都附有书法作品,这些书法作品多以楷书、行书写就,刚正有力,给青少年学习书法提供了楷模。规范的书写格式也给读者提写对联提供了可参照的范式。每篇介绍文字或故事后都附有作者精心安排的图片或图画,形象化地对文意的理解起到辅助作用。这种编排设计的模式,也是目前中小学教材编排所提倡的。 
    《百联话蒲城》为楹联参与地方教材的编纂开辟了一条路子,也为楹联这一民族文化瑰宝的传承创新开辟了一条路子。我为作者,更为读者——使用这本书的青少年朋友们感到高兴。

(责任编辑:对联大全)

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