叶梓幸:我的对联之路
时间:2017-12-02 21:41 来源:未知 作者:叶梓幸 阅读:次
对联是中国传统文化的一种,需要大家好好地传承下去,作为一名小学生,我正在努力地学习对联知识,尝试对对联,一步一步地在我的对联之路上向前走。
我是小学一年级开始接触对联的,老师每隔一段时间就会发一张对联小纸条,让我们回去跟爸爸妈妈一起思考应对。那时的我,认识的字不多,不知道对联是什么,更不知道有什么规则和要求,只是懵懂觉得跟过年贴在门前的春联差不多,爸爸妈妈以前也没有接触过对联知识,于是就按自己所想的应对。后来,老师在课堂上穿插了一些对联小知识,让我懂得了对联的最基本要求:字数相同、词性相同、平仄相对。但因为知识面不广,好不容易想到一句对句,却发现不符合平仄要求,很是苦恼。于是,我和爸妈经常留意学校公布的对联评选后的入围联,用优秀的对联与自己所对的对联对比。很多时候,我们都会惊叹别人思路的开阔,自己思路的局限。再后来,我加入了学校对联小社团,有一个专门学习对联的QQ群,每周六晚上QQ群里开展对联活动,十分热闹啦,同学们把自己的对句发到QQ群上去,并且互相点评,老师也会适时地进行指导。在每周六的QQ群交流活动中,让我进一步的了解到,上下联末字要上仄下平,要避免“三仄尾”或“三平尾”,避免出现合掌现象,还了解到什么叫玻璃对等等关于对联的知识。
在学习对联过程中,我除了学习到对联相关知识,也学习到人际交流技巧。有一次,周六QQ群交流的是“采风文笔添风采”这个出句,我预先准备好一句用“观景”“景观”这对词对句,但另外有一个同学也同样是这对词,这时就有同学怀疑我抄袭。我当时很生气、很激动,什么都不管就直直地说了句“我没有抄袭”,还有一些气话。后来,老师看到了就出来调解,对联“撞车”的情况时有发生,建议大家下次遇到类似情况,先说明一下,如,“我想到的对句相似,真巧”,避免大家互相猜疑。这次的经历深深地记在我脑海里,时刻提醒着我在处理事情时要懂的技巧性,避免一些无谓的纷争。
我的对联之路才刚刚开始,我一定要继续努力,积极应对,细品对联中的乐趣。
(责任编辑:对联大全)
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